Del libro “Creo luego enseño: claves para comprender la relación educativa”
de Laila Daitter
“Es una mañana fría de invierno. El cemento de las paredes grises parece congelarse. El termómetro marca cinco grados, inusual por estos lares. Los chicos entran al aula, todavía oscura, que iluminan con las risas y las voces. De pronto, la maestra, con un gesto cariñoso, hace magia con un poco de crema para manos. Coloca un poco, a cada uno, desparramando el aroma a rosas sobre sus pieles cuarteadas por el frío. Ellos se ríen mientras frotan sus dedos hasta entibiarlos. Se acarician las caritas para sentir la suavidad y el aroma Ella me dice que cada vez que llega el invierno pone la crema en la cartera y la reparte entre las manos de sus alumnos. El aroma huele a ternura y vuelve, en el recuerdo, cuando escribo. Me pregunto ¿dónde aprende el maestro semejante gesto?… ¿cuál es la teoría que aplica cuando las manos cuarteadas por frío la interpelan?”…
